青春期健康教育是守护乡村青少年成长的重要一环。2026年7月22日上午，“乡伴花开”——乡村青春期女童健康关爱暑期社会实践团走进南京市淳化街道土桥社区，在土桥幸福家面向三年级至七年级学生开展为期三天的生理健康课程活动。活动旨在回应乡村女童健康知识较为匮乏、性教育资源零散不足等现实问题，探索“精准内容+轻量产品+家校闭环”的关爱模式。
第一分队青春期女童健康科普授课
PART 01 实地调研走访，掌握当地教育现状
活动开始前，团队在土桥中心小学陈主任的带领下参观了校园，并对学校硬件设施、师资配置及心理健康工作机制进行了调研。陈主任介绍，学校配有专职心理健康老师和心理咨询室，但作为乡村学校，留守儿童居多，这些孩子的青春期教育仍需更多社会力量介入。此次调研为团队后续精准设计课程内容提供了依据。
PART 02 趣味互动课堂，科普青春期生理知识和自我保护理念
在土桥幸福家，团队成员打破了传统单一授课方式，设置了“插画卡片对错分类”“谣言粉碎机”“月经科普盲盒实验室”等互动环节，以游戏形式帮助学生了解青春期身体变化及经期护理知识。课前，团队还通过问卷调查了解学生的认知水平，并与学生共同确立了“不嘲笑提问、发言自愿”的课堂公约。
第一天，团队成员结合乡村生活场景，讲解了经期清洁护理、卫生用品选择及痛经处理等实用知识，破除“经血肮脏”“月经不吉利”等陈旧观念。同时，课程还教授了深呼吸放松、倾诉宣泄等情绪调节方法，并引导女生改善含胸驼背等不良体态，树立积极的身体认知。第二天，在首日生理期科普课堂基础上，团队依据三至七年级学生认知差异推出分层特色课程，上午开设大班孩子专属私密实操课堂，下午开展全员安全防护公开课；同步落地家长沟通会、科普文创迭代工作，围绕生理实操、网络安全、身体边界、法律保护四大核心补齐教育短板，持续完善“精准内容+轻量产品+家校闭环”乡村女童健康科普模式。通过讲解和游戏灌输自我保护的核心观念，引导学生了解自我保护的方式和重要性。同时引入法律保护观念，加强孩子寻求法律援助的意识。
第二分队科普传播链条搭建
“乡伴花开”实践团发挥专业特长，运用AIGC工具制作科普短视频，并配套实体信息包，构建起“课堂观看、家长群转发、纸质入户、同伴传播”四位一体的科普传播链。
此次活动是青年学子运用专业技能回应社会需求的一次有益尝试，也为乡村女童健康教育提供了可复制、可推广的实践样本。
指导老师：舒存叶 皇甫铮
文字：杨辰希 刘慧宁
审核：张颖 舒存叶 徐宇瞳
终审：陈长伟
