习近平总书记强调，要健全心理健康服务体系，创新心理健康教育载体，运用新媒体新技术拓宽心理知识传播渠道。这个暑期，由瞿文燕、丁柳两位老师带队的“小先生心剧场”暑期社会实践团队聚焦大学生心理健康，依托AI数字影视技术开展系列短剧创作实践。
团队下设编剧、微电影、有声图文三个专项小组。成员赴学校陶老师工作站开展案例调研与梳理，锚定大学生心理问题开展AI科普短剧创作。从前期理论交流、专业技术实训，到内容落地创作、阶段性复盘总结，全队完整走完AI数字化心理科普作品的全流程摸索。
一、分组实训搭建能力阶梯，支线项目服务主线心理短剧创作
本次实践采用“先实训、后攻坚”的分层创作模式，微电影、有声图文制作工作均作为前期技术铺垫任务，最终服务于大学生心理健康AI短剧这一核心主线。团队并行推进两项实训创作：一方面，微电影小组完成参赛AI微电影，从头到尾实操AI素材生成、剪辑、后期配音整套流程；另一方面，有声图文小组动手制作有声图文作品，熟练掌握AI绘图、音频匹配的基础操作。三个小组分工配合，借着支线项目梳理出一套标准化AIGC创作流程，每位成员都练熟短剧制作的各项技术，为后续批量产出心理科普内容打好基础。
二、循序渐进落实实践流程，全环节完成实训创作
暑期期间，团队将实践拆分为五大阶段稳步推进：线下调研交流、专项技术培训、批量产出素材、反复修改优化、全员集中复盘，每一步都按计划落地执行。
实践筹备阶段，编剧组率先走进陶老师工作站开展调研，收集专业心理案例与科普素材；结合调研得到的高校学生真实心理需求与短视频平台传播特点，敲定整套剧本的创作方向。调研结束后，微电影与有声图文小组一同参与专项技术课程，由一线企业专家老师授课，系统学习AI生图、智能剪辑、自动配音、画面特效等工具实操，梳理完整制作规范。掌握基础技术后，两组正式开工批量制作剧集素材，先批量生成基础图片、视频片段，再逐帧调整画面逻辑、人物形象，反复打磨叙事节奏；待所有初稿素材全部完成，团队组织线下分享会，各组依次展示阶段成果，把实操中遇到的技术卡点、内容问题集中整理讨论，完成阶段性复盘。
三、各组项目稳步落地，阶段性工作成果清晰
经过整个暑假集中攻坚，三个小组都顺利完成对应阶段任务，各项目进度清晰可落地：
1. 微电影组：主题AI短剧、部分心理短剧素材已经完成生成、剪辑、配乐配音全套后期，成品素材可直接投递赛事，也能上线网络平台对外发布；
2. 有声图文组：系列作品图片素材全部制作完成。目前处于优化完成后期剪辑中，后期会投放至各大新媒体平台宣传；
3. 编剧组：六十集大学生心理科普短剧整体大纲初稿已顺利落地。后续小组将持续开展分组研讨，重点围绕单集剧情冲突设计、心理科普知识点精准融入、故事逻辑闭环完善等方面，逐一进行细化打磨与优化修改。
四、线下研学拓宽视野，实操实训凝聚团队成长
本次实践分为前期调研、线下行业交流、线上技术实操三大板块，暑假期间团队走出校园，开展多场线下学习活动。
团队成员走进南京艺术学院，参与影视内容创作交流会，和影视专业师生面对面沟通短剧叙事手法、镜头视觉表达；现场专业老师分享的实操经验，也为团队后续创作调整提供了清晰思路。大家还前往八点光线文化传媒公司实地参观，负责人现场开展行业实操教学，完整展示商业短视频、科普影视标准化生产模式，分享大量实用AI创作工具技巧；线下交流的过程里，不少成员记录下行业实操要点，结合在心研所学到的心理专业知识，对AIGC内容创作的行业发展有了更直观、真切的理解。
在AI生图、AI生视频的技术实操过程中，团队成员持续打磨AIGC创作技术，逐步提高素材产出效率并不断优化作品完整度，积累了AI生成技术的经验与教训。收尾阶段的全员总结交流会上，每位成员轮流上台分享，畅聊实操中遇到的技术难题、摸索出来的优化办法，还有自己在内容创作上的思考，团队成员之间的默契度与整体凝聚力得到显著提升。
以AIGC技术赋能心理健康科普，是“小先生心剧场”实践团队的核心探索方向。暑期集中实训任务已告一段落，接下来团队还有不少工作要推进：继续细化打磨全套心理短剧剧本，批量完成心理AI短剧正片制作。未来，团队会依托短视频平台投放原创作品，持续探索轻量化、数字化的高校心理健康教育传播方式。全体成员也会继续提升创作能力，依托AI技术打造属于学院与学校的原创IP，产出更多贴合学生需求的心理科普作品。
指导老师：瞿文燕 丁柳
作者：张子轩
审核：张颖 瞿文燕 徐宇瞳
终审：陈长伟
