【必选】具有硕士学位、博士学位教师占专任教师比例≥50%
说明1：《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发〔2004〕2号)，基本办学条件指标合格要求：本科院校具有研究生学位教师占专任教师的比例30%。
说明2：《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》(教高厅〔2011〕2号)附件2《本科教学工作合格评估指标体系》教师队伍指标中关于队伍结构要求：专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例≥50%。
【可选】近三年新增专业数
说明1：同《高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南》（2023）表1-4-1“专业基本情况表”中专业设置年份在三年以内的专业数量（国标专业）。
说明2：《高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南》（2023）表1-4-1“专业基本情况表”，专业设置年份：按教育行政部门批准招生的时间填写。
【可选】近三年停招专业数
说明1：同《高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南》（2023）表1-4-1“专业基本情况表”中招生状态为已停招的专业数量（国标专业）。
说明2：《高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南》（2023）表1-4-1“专业基本情况表”，招生状态“已停招”：早于本学年已经停止招生，但上学年或本学年仍有在校生的专业。
【可选】与行业企业共建的实验教学中心数
说明1：《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(教高〔2018〕2号)第28条：加强实践育人平台建设。综合运用校内外资源，建设满足实践教学需要的实验实习实训平台。进一步提高实践教学的比重，大力推动与行业部门、企业共同建设实践教育基地，切实加强实习过程管理，健全合作共赢、开放共享的实践育人机制。
说明2：《教育部办公厅关于组织开展2022年度普通高校创新调查工作的通知》（教科信厅函〔2023〕1号）附件1《2022年度普通高校创新信息采集报表》指标27：学校拥有与企业共建研发机构数(包括实验室、研究中心等)。
转自“晓庄教务”公众号2023年12月06日推文
编辑：戴红伟
审核：罗荣华 朱萍
终审：陈长伟
